Um dos eventos emergentes que mais tem atraído pesquisadores da área de informática na educação do Brasil, o Congresso Sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+E) chega à 6ª edição, de 24 a 27 de agosto, com artigo aprovado de um professor convidado nos programas de Pós-Graduação da Cesar School. Rafael Ferreira vai apresentar o trabalho intitulado Learning Analytics e Problema-Based Learning: Mapeamento sistemático da literatura. O artigo é um dos resultados da dissertação do aluno Francisco Assis Marinho Aguiar e da professora Ana Paula Furtado, desenvolvido no Mestrado Profissional em Engenharia de Software da CESAR School.

Orientador de alunos de mestrado e doutorado em temas relacionados ao uso de inteligência artificial em atividades práticas, Rafael analisa no projeto justamente a utilização de novas tecnologias e processos para aprimorar a relação de ensino e aprendizado. “A conexão entre Learning Analytics (LA) e Problem-Based Learning (PBL) é discutida e analisada de modo a produzir técnicas, ferramentas e soluções para a extração de conhecimento e padrões. Porém essa abordagem envolve complexidades e limitações que são demonstradas em poucos estudos envolvendo essas duas áreas de pesquisas. O objetivo desse estudo é demonstrar um mapeamento de sistemático sobre o uso do LA no contexto do PBL”, diz o resumo do artigo.

“No mundo atual, se fala muito que os alunos precisam aprender não apenas o conteúdo, mas também habilidades especificas para o mundo profissional. Neste contexto, a metodologia PBL tem sido largamente utilizada para fazer o paralelo entre o acadêmico e o profissional em cursos de graduação, mestrado e doutorado. Contudo, nem sempre é simples para o professor acompanhar os alunos durante os projetos de PBL. Por isso, faz todo sentido incorporar técnicas avançadas de análise de dados educacionais, ou Learning Analytics, para dar suporte ao professor no acompanhamento das atividades do aluno”, explica Rafael.

Professor da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), onde é um dos coordenadores do Laboratório de Inteligência Artificial, Rafael Ferreira é doutor em Ciência da Computação com interesses de pesquisa abrangendo tecnologia educacional. É também pós-doutor pela Universidade de Edimburgo, onde continua com uma colaboração de pesquisa.

Nesta edição, o Ctrl+E terá como tema Educação com tecnologia: pessoas, didática e currículo integrados. O propósito é discutir e refletir a integração das tecnologias na educação, promovendo uma conexão entre o público, currículo e a forma de ensinar e aprender. “Ele conta com diferentes trilhas, que envolvem artigos acadêmicos, mas também aplicações práticas de inteligência artificial na educação. Por isso, a publicação deste artigo no evento é extremamente importante, assim podemos atrair não apenas os olhares acadêmicos, mas também os da industria para o tema”, conclui Rafael.